讨还童年
回想起自己的童年还真觉得那时的美好。那时候，虽然商品短缺，文革动乱，可对孩子们来说与自己没有什么关系，那可是人生中最无忧无虑的时光。那时的童年没有了读书的压力，整个社会都在批判所谓的“读书无用论”，也不知这口号是谁发明的，一会说是刘少奇，一会又说是林彪，更可笑的说是孔老二的遗*，其实现在回想起来是当时的社会现实造成的，大学停招，中学生毕业下放农村，真正的“读书无用”可想而知。更让人留念的是，当年生活的地方有空旷的原野，连片的池塘，幽静的树林和四季变换的田地。我们曾在庄稼地和树林里“打游击”，在池塘里逮鱼摸虾，到还算干净的淝河去游泳，更淘气的是在大路上挖个“害人洞”，看那些摔跟头路人的笑话……在这样的生活环境中我们没有失去对学习的渴望，没有失去对社会的责任，更没有失去对亲人和朋友的热爱，我们在那个物质和精神都匮乏的年代成长并一路走来。
可眼下的孩子们又有什么样的童年呢？越来越豪华的生活小区，有多少旷野和活动的空间，他们从记事起就被束缚在高高的楼阁，囚禁在没完没了的各种训练之中，他们没有了想象，他们在父母的宠爱呵护下连思想都已退化，他们的童年除了舒适的生活还有什么乐趣？高楼林立，那些点缀其间的绿地园林根本不属于孩子们，因为他们早已丧失了自己的闲暇时光。
读书是一种很好的习惯，人们应该在读书中找到乐趣和自己思想的方向，可读书成了每个人出人投地的工具难免会产生异化，于是在一个千百年来重视科举取仕的国度里读死书成了一种必然，令人担忧的是，当前的现实更使孩子们对读书的态度出现了两种极端。
对孩子们的担忧，在我们看来其实是两种生活方式的选择，我们谁也摆脱不了社会对我们的要求，读书如果到了失去自由欢乐的地步，那还是有某种缺憾，孩子们应该有自己天真的一面，他们不应该过早地饱尝成年人的压力和烦恼，他们需要的是更多地融入自然，亲近自然。一个无法亲近自然的生命不会对自然怀有真挚的情感，也不会对周围的世界产生一种应有的情感投入。
尽管我们的童年没有受到良好的教育，没有丰富的物质享受，但那种源于自然的天性始终伴随着我们，让我们有过无忧无虑的童年，有过对周围世界的关爱，更保留下那些代代相传的对家庭、社会的无限责任。坦率地说，在当今社会的大环境下，我们的孩子多了享受，少了责任，多了骄气，少了勇气，他们再也找不到自己在社会和今后生活中的位置，因为他们生活在一个“与世隔绝”的世界，当他们有一天独自面对眼前的人生之路时难免显得惊慌失措。
我们并不绝对地否定今天的孩子们，与昨天的我们相比，他们有着天生的聪明和机灵，只是长辈们望子*的愿望把他们束缚在狭小的空间里，使他们呈现出或多或少的缺陷。从这点上说，长辈们是有责任的。我们听说过许多这样的故事，在国内长大的孩子，到了国外独自谋生，个个都成熟起来，他们不再娇生惯养，而变得吃苦耐劳，他们不再奢侈虚荣，而变得勤俭务实，他们不再把父母的辛劳付出当成自己应得的享受，而变得知道了感恩。
其实为孩子们讨回童年是在为他们寻找失去的应有的空间，这是让他们拥有真正成熟起来的生活环境，而这种环境正是在我们手里丢失的，我们不仅统管了子女的衣食住行，也逐渐统管了他们的思维，更多的孩子不再是“穷人的孩子早当家”，为此，我们应承担责任，与其说为孩子们讨回童年，还不如呼吁社会和家长更多地放开自己的手脚。